實(shí)驗(yàn)室的行業(yè)領(lǐng)域不一樣，LIMS的需求就大不同，比如生產(chǎn)型實(shí)驗(yàn)室是檢測(cè)產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)標(biāo)問(wèn)題，而研發(fā)型實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部相對(duì)比較自由，以便于研發(fā)團(tuán)隊(duì)發(fā)散性思維創(chuàng)新和創(chuàng)造，如果采用通用型的LIMS，則優(yōu)劣就非常明顯了。

　　實(shí)驗(yàn)室使用LIMS是為了幫助實(shí)驗(yàn)室減輕工作壓力，提供便捷服務(wù)，而不是完全替代人工，近期發(fā)現(xiàn)很多采購(gòu)人員的誤區(qū)一聽(tīng)到報(bào)價(jià)覺(jué)得不可思議，大多數(shù)選擇便宜的通用版LIMS系統(tǒng)，實(shí)驗(yàn)室管理人員用了一段時(shí)間之后覺(jué)得不好用，不再使用，反而對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)失去了信心，覺(jué)得產(chǎn)品不好，那么鴻仁小編想問(wèn)您了解自己行業(yè)實(shí)驗(yàn)室的LIMS系統(tǒng)嗎?

　　市場(chǎng)上通用版的實(shí)驗(yàn)室管理功能模塊：

　　1、實(shí)驗(yàn)室管理

　　實(shí)驗(yàn)室管理模塊包括系統(tǒng)的公告管理，用戶管理，數(shù)據(jù)字典。

　　2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理

　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理是指對(duì)老師教學(xué)過(guò)程的整體管理，包括對(duì)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)資源上傳，文檔，學(xué)生數(shù)據(jù)報(bào)表，成績(jī)的管理

　　3、儀器設(shè)備管理

　　對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的加入、存儲(chǔ)、使用、維修、損耗的管理

　　4、低值品與耗材管理

　　對(duì)低值品與耗材的加入、存儲(chǔ)、使用、補(bǔ)充、損耗的管理

　　5、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與設(shè)備采購(gòu)

　　實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃步驟的管理和設(shè)備采購(gòu)流程的管理;設(shè)備分為三種：辦公設(shè)備、科研設(shè)備、教學(xué)設(shè)備。如需申購(gòu)，填寫申購(gòu)表格，然后根據(jù)審批流程進(jìn)行審批。由采購(gòu)部門統(tǒng)計(jì)生成采購(gòu)清單。

　　6、實(shí)驗(yàn)室評(píng)估與評(píng)教

　　系統(tǒng)使用者對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理及教學(xué)的評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)

　　7、數(shù)據(jù)與報(bào)表

　　系統(tǒng)根據(jù)錄入的設(shè)備，低值品與耗材等的數(shù)據(jù)情況形成可查詢的明細(xì)和統(tǒng)計(jì)，可形成報(bào)表。